"Comunidades
que aprenden"
Cómo
crear una comunidad educativa en línea
- La creación de este tipo de espacios responde
a múltiples necesidades de sociedades que en su conjunto requieren
de formas más eficientes de producir, compartir y almacenar conocimiento,
para lo cual se hace indispensable adquirir y desarrollar ciertos hábitos
y llevar a cabo actividades que faciliten estos procesos.
- Esto se trata entonces no sólo de la comunicación de
información y conocimiento, sino de la construcción y
desarrollo de una identidad o identidades ·digitales·, por llamarles
de alguna forma, en donde los individuos cobran existencia en Internet,
de forma tal que su inteligencia, talentos, habilidades, capacidades
y potenciales puedan estar en conexión con los de otros individuos
sin importar las distancias físicas, propiciando un entorno que
puede ser llamado como ·inteligencias en conexión·.
La
emergencia de esta ·sociedad del conocimiento· se da principalmente a través
de la construcción de comunidades en línea y no solo a partir
de la comunicación personal e individual con otros.
En este marco, la comunidad es un espacio con objetivos comunes e integrado
a un medio ambiente específico, conformado por personas que comparten
conocimientos e información mediante distintas formas, apoyados por
reglas de comunicación y convivencia. El término ·en línea·
o ·digital· nos habla de que las formas y herramientas utilizadas por los
integrantes de la comunidad son las tecnologías de información.
Las comunidades surgen por el interés de compartir ideas, experiencias,
conocimientos, información, opiniones, puntos de vista, etc., y por
lo tanto requieren en todo momento de facilitadores, moderadores o coordinadores
que puedan contribuir a que los objetivos de aprendizaje se cumplan, monitoreando
el flujo de información y aportando sus habilidades para el desarrollo
de la comunidad de manera colectiva.
En toda comunidad deben existir reglas de convivencia y comunicación
que permitan el respeto mutuo, la tolerancia a puntos de vista e ideas diferentes
y la solución efectiva de conflictos que puedan presentarse.
PUNTOS
PARA LA ORGANIZACION EFECTIVA DE UNA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LINEA
- Antes
de convocar y organizar una, es mejor participar antes en otras ya establecidos.
Esto con el fin
de adquirir la experiencia necesaria y establecer contactos con personas
y grupos que pueden colaborar con nosotros en actividades posteriores,
lo cual es de vital importancia para iniciar un proyecto propio.
Una vez que se
adquiere la experiencia necesaria, podemos ir combinando la participación
en proyectos propios o de otros en base a nuestros intereses.
- Responsabilidad
y compromiso hacia el trabajo y tiempo de los demás, respetando
sobre todo las fechas acordadas
Dado que no puede
asumirse que todos los integrantes de un proyecto de este tipo se
encuentran en la misma ubicación física, debe buscarse
cunplir de manera puntual con los períodos, fechas y momentos
establecidos para enviar y recibir correspondencia, efectuar conversaciones
en línea ( chats ), edición de páginas WWW, etc.,
mediante acuerdos con los participantes.
Es conveniente
prever posibles contingencias en nuestros horarios y ocupaciones cotidianas
y analizar nuestro calendario de actividades para programar compromisos
y tareas de manera tal que no interrumpan nuestra participación
en el proyecto
Se recomienda
también notificar con una o dos semanas de anticipación
a los participantes acerca de un evento importante ( terminación
de una etapa, realización de un chat, etc. )
- Relación
estrecha entre los objetivos y temas del aprendizaje deseado con las
sesiones en línea
Esto
implica un monitoreo constante por parte del facilitador y participantes
en general.
- Usar
el correo electrónico y otras herramientas de forma continua
para comunicarnos de forma ininterrumpida
Lo más
importante es interactuar con los demás participantes dándoles
nuestros puntos de vista, comentarios y sugerencias sobre sus aportaciones,
siendo indispensable dar respuesta a todos los mensajes que nos lleguen
de forma directa, dándole seguimiento a los temas solicitando
más información, ayuda, puntos de vista, etc., para
evitar confusión, desinterés, apatía, etc.
Es recomendable
tener siempre mas de una dirección de correo electrónico
activa para casos en los que nuestro buzón principal no funcione
por causas fortuitas.
- Llevar
un seguimiento de los temas y aportaciones de los participantes mediante
un diagrama de flujo o formas similares.
Elaborar
resúmenes de todos los mensajes producidos en el transcurso
de la semana, para ser enviados a través de la lista con
el fin de evitar que alguien pierda el flujo de la información.
Almacenar los mensajes y archivos enviados por todos los participantes
en carpetas divididas por nombre o grupo, utilizando subdirectorios
para mensajes relacionados con un solo tema en particular.
Es importante
señalar que a partir de un objetivo o proyecto determinado surge
la comunidad, teniendo como base un grupo reducido de personas que se comunican
entre si.
A partir
de grupos pequeños se va creando la dinámica propia de una
comunidad, la cual poco a poco va creciendo con la participación
de más usuarios.
- Tomar
en cuenta las diferencias culturales y lingüísticas
Al estar
participando en proyectos que involucran a distintos países, es común
que si se comparte el mismo idioma existan palabras con significados
distintos e incluso ofensivos. Además de lo anterior, cada país y
región tienen su cultura e identidad propias, que incluso pueden contrastar
totalmente con la forma de pensar y de vivir de otros participantes
dentro de la comunidad. Es por ello indispensable dejar muy claro
desde un principio que el respeto y la tolerancia son principios fundamentales
para la convivencia entre los participantes, además de las reglas
de comportamiento mundialmente reconocidas ( netiquette ).
Para profundizar mas
en el tema de las comunidades y su implementación, es muy recomendable leer
el libro Philip
and Alex's Guide to Web Publishing escrito por Philip Greenspun, profesor
del MIT.
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