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Colegio Marymount |
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Colegio Marymount |
Profesora : María Elena Orozco de González de la Vega
Cuernavaca, Morelos
Estrella del norte No.6
Col. Rancho Tetela
Cuernavaca, Morelos
Tel. (7) 3-13-00-77
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From: "Ma. Elena Orozco" <multimed@marymount.edu.mx>
To: "Rafael Alvarez Martinez" <ralvarez@informaticaeducativa.com>
Date: Mon, 4 Oct 1999 08:10:25 -0600
Rafael:
Mi nombre completo es María Elena Orozco de González de la Vega. Creo que
con María Elena será suficiente.
El Colegio Marymount se encuentra en Cuernavaca, Morelos y este año cumple
42 años de fundado. Es un colegio católico que fue fundado por las madres
del Sagrado Corazón de María. La escuela empezó a ser manejada por laicos
hace 8 ó 9 años y desde hace 6 es mixta. (Era para niñas únicamente)
La educación es bicultural (inglés-español y desde segundo de secundaria
llevan francés.
La dirección es:
Estrella del norte No.6
Col. Rancho Tetela
Cuernavaca, Morelos
Tel. (7) 3-13-00-77
Si necesitas algún dato más con gusto te lo daré.
Saludos
Ma. Elena
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From: "Ma. Elena Orozco" <multimed@marymount.edu.mx>
Date: Mon, 20 Sep 1999 09:46:00 -0600
En el programa de 1o de secundaria, en la materia de Bilogía los primeros temas son el método científico y las características de los seres vivos.
Apoyando estos temas y haciendo relación con acciones favorables al medio ambiente, se decidió realizar el proyecto de la composta como un recurso para aprovechar los residuos orgánicos como fertilizante.
Las edades de los chicos son entre 12 y 13 años y son 5 grupos con 113 alumnos en total. Las maestras Elisa Pérez y Elizabeth Woodhouse estarán encargadas de la coordinación del proyecto.
Saludos
Ma. Elena Orozco Zevada
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From: "Ma. Elena Orozco" <multimed@marymount.edu.mx>
Date: Thu, 30 Sep 1999 09:52:29 -0600
El día 27 de septiembre comenzamos a preparar el proyecto de composta en la Tierra:nuestra casa:
Los niños investigaron sobre:
Se ha definido el problema a trabajar y se está diseñando el experimento
Algunos de nuestros alumnos opinan:
La próxima semana tendremos más comentarios.
Saludos
Ma. Elena Orozco
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From: "Ma. Elena Orozco" <multimed@marymount.edu.mx>
To: "Proyectos Educativos Internet" <proyedu@egroups.com>
Date: Mon, 11 Oct 1999 08:54:44 -0600
Hola a todos!
Esta semana hemos definido el objetivo del proyecto y seleccionado algunos materiales:
Objetivo: demostrar experimentalmente la relación que existe entre el residuo de alimentos utilizado en la elaboración de la composta y el crecimiento de las plantas.
Material:
- Composteras (Huacales con tela mosquitera)
- Tierra
- Macetas
- Pala
- Semillas
- Restos de alimentos: Café molido, cáscaras de fruta, verdura, cascarones, hojarasca
Hasta la próxima semana
Ma. Elena
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From: "José Ramón Vallejo Villalobos" <jrvv@futurnet.es>
Date: Tue, 12 Oct 1999 18:22:53 +0200
"Ma. Elena Orozco" <multimed@marymount.edu.mx>
escribió:
>> Esta semana hemos definido el objetivo del proyecto
>> y seleccionado algunos materiales:
>>
>> Objetivo: demostrar experimentalmente la relación
>> que existe entre el residuo de alimentos utilizado
>> en la elaboración de la composta y el crecimiento de
>> las plantas.
Estimada Ma. Elena: me parece muy interesante el objetivo que os habeis
planteado y me gustaria conocer un poco mas el diseño de la experiencia.
Supongo que os basareis en biometrias teniendo un grupo control sin utilizar
compost. En este sentido me gustaria comentaros que la composicion del
material de partida del compost puede incidir significativamente en los
resultados que obtengais, de esta forma la relacion carbono/nitrogeno en
diferentes abonos puede condicionar la experiencia. Quiza seria bueno
observar ademas, el crecimiento teniendo en cuenta la diferente composicion
del compost. El carbono y el nitrogeno son dos elementos quimicos esenciales
para la nutricion de cualquier ser vivo y se han de encontrar en unas
proporciones determinadas para una buena fermentación. El parametro que mide
esta proporcion se llama relacion carbono/nitrogeno (C/N). Segun el
especialista en residuos, Alfonso del Val (teneis trabajos suyos en la
pagina de recursos del proyecto, concretamente en recursos para el topico de
los r.s.u.), si el material de partida es muy rico en carbono y pobre en
nitrogeno (relacion C/N alta), el proceso de fermentacion sera lento, las
temperaturas no subiran suficientemente y se perdera el exceso de carbono en
forma de dioxido de carbono. Si por el contrario, el material es rico en
nitrogeno (relacion C/N baja), se produciran perdidas de este elemento en
forma de amoniaco. Esta relacion C/N condicionara sensiblemente el
crecimiento de las plantas.
Si quereis podeis ir observando como incide la composicion del compost en
funcion de la relacion C/N teniendo en cuenta que materiales muy ricos en
nitrogeno son los lodos de depuradoras de aguas residuales, excrementos de
animales, especialmente de conejos y de aves, materia vegetal fresca de todo
tipo y restos de animales; materiales ricos en carbono son la paja y hojas
secas, serrin y virutas de madera y materia vegetal seca en general.
Otros parametros o factores que pueden influir probablemente en el
crecimiento sea el tamaño de las particulas del material de partida, la
aireacion, la humedad, la temperatura, la acidez y la riqueza de
microorganismos.
Podeis contactar con el Club Español de los Residuos (C.E.R.) que es una
Asociación Cultural sin ánimo de lucro, que integra a personas interesadas
profesionalmente en el ámbito de los residuos. Sus actividades están
orientadas desde el punto de vista técnico y científico con gran rigor en
cada una de sus acciones. Si quieres visitar su web site la dirección es
http://www.tpesp.es/clientes/cer/Default.asp donde podrás leer la
declaración del C.E.R. sobre la situación de los residuos en España.
Os recomiendo que navegeis un poco por la pagina de recursos para el topico
de los residuos solidos urbanos del Proyecto Tierra. Seguro que encontrareis
sitios interesantes. En ella pedeis encontrar como
Alfonso del Val nos ofrece un interesante artículos en 27 páginas sobre el
Tratamiento de los residuos sólidos urbanos:
http://habitat.aq.upm.es/cs/p3/a014.html
Consideraciones básicas acerca de los residuos
Bases para una gestión más sostenible de los residuos
Las nuevas realizaciones para el fomento de la recuperación y el
aprovechamiento de los r.s.u.
Los sistemas para el aprovechamiento integral de los r.s.u. (papel, cartón,
envases, embalajes textiles y voluminosos, restos alimenticios y similares)
Valoración de las nuevas realizaciones para el fomento de la recuperación y
el aprovechamiento de los r.s.u. en España
Objetivos para una gestión sostenible de los r.s.u. (prevención,
reutilización, reciclaje, destino o disposición final de los no
aprovechables)
Criterios de evaluación de las nuevas realizaciones para el fomento de la
recuperación y aprovechamiento de los r.s.u.
Estudio y selección de las nuevas realizaciones (Mancomunidad de Montejurra
en Navarra, Ayuntamiento de Córdoba, de Molins de Rei, Torrelles de
Llobregat y San Cugat en Barcelona, de Madrid, de Barcelona, Mancomunidad
de la Comarca de Pamplona, Fundación Traperos de Emaús en Navarra, Fundación
Deixalles de Mallorca, Área Metropolitana de Barcelona entre otras)
Ademas de los enlaces de la pagina de recursos, aqui teneis Webs y Urls que
pueden ser de interés para el tema del reciclaje y los residuos solidos
urbanos.
Fundación Senda http://www.fsenda.com/index.html
Actualitat mediambiental http://www.ema-amb.com/
Navarra Medio Ambiente http://www.serviplus.com/m.ambiente/docu/esp/menu.htm
Alum News http://www.aluminio.org/texto/aluhome.html
Planta de compostage de Girona http://www.grn.es/compost/
Selectives http://www.bcn.es/Selectives/
Waste Prevention Association http://www.rec.org/poland/wpa/wpa.htm
Federación Española de Asociaciones de Plástico http://flashnet.es/fetrapla
Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del Ambiente
http://www.cepis.org.pe:80
Composting and Earth Information Resources On The Web
http://grn.com/library/compost.htm
Medi Ambient http://www.diba.es/mediamb/mediamb.htm
Centre d’Ecologia y Projectes Alternatius http://www.pangea.org/cepa
The Compost Resource Page http://www.oldgrowth.org/compost/
Guide on Household Packaging Waste Recycling http://www.acr.be/
Plastics Resource http://www.plasticsresource.com/
Gobal Recycling Network http://grn.com/
Plásticos Universales http://www.plasunivers.es/
Cornell Composting http://www.cals.cornell.edu/dept/compost
Euopean Environment Agency http://www.eea.eu.int/
Instituto de Estadística de Andalucía http://www.iea.caan.es/
Sistema Nacional de Información Ambiental http://www.ine.gob.mx/
Asociación Ecologista de Defensa de la Naturaleza
http://www.pangea.org/spie/aedenat/aedenat.html
OTRAS FUENTES
El reciclaje, una estrategia ecológica para el sistema económico. Revista
Medi Ambient, Tecnología i Cultura. Ed. Generalitat de Catalunya, Dep. Medi
Ambient. Barcelona, 1991.
La basura es un tesoro. Alfonso del Val. Ed. Salvat. Enciclopedia Ecología y
Vida. Barcelon, 1990.
Basura Urbana. Recogida, eliminación y reciclaje. J. López Garrido, F.M.
Vidal, J. Pereira Martínez. Editores Técnicos Asociados, S.A. Barcelona,
1975.
Economía y Sociedad nº 7. Monográfico sobre residuos, por J. Frías, A del
Val, A Sastre, F. Cadaso y J.M. Gascó. Ed.Consejería de Economía de la
Comunidad de Madrid. Madrid, 1992.
El libro del Reciclaje. Alfonso del Val. Integral. Barcelona, 1993
Naturaleza, basuras y reciclaje en la escuela. Equipo Lora. Antonia, 1985.
Editado por el Departamento de Educación y Cultura, del Gobierno de Navarra.
El papel y el medio ambiente. Agencia del Medio Ambiente. Comunidad de
Madrid, 1989.
Recycling officer´s Handbook. Friends of the Earth. Londres, 1991
Residuos orgánicos urbanos. Manejo y utilización. F. Costa y colaboradores.
Ed. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Centro de Edafología y
Biología Aplicada del Segura. Murcia, 1991.
Residuos Sólidos Plásticos. Tratamiento y Reciclado. A Muñoz Sánchez.
Madrid, 1980. Ed. CIFCA.
Residuos Sólidos Urbanos. MOPT. Secretaría de Estado para las Políticas del
Agua y del Medio Ambiente. Madrid, 1992.
Residuos Urbanos y Medio Ambiente. Isabel Herraez y colaboradores.
Universidad Autónoma de Madrid. Madrid, 1989.
Buena suerte y un fuerte abrazo a todos.
Jose Ramon Vallejo Villalobos
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From: "Ma. Elena Orozco" <multimed@marymount.edu.mx>
Date: Fri, 22 Oct 1999 08:12:34 -0600
Este es el resumen del 15-10-99, mando también algunas fotos.
Ma. Elena
Colegio Marymount
"Fue divertido hacer una composta en grupo. Creemos que la composta sirve para enriquecer de minerales y materia orgánica y además reducir la basura. Es una buena actividad para convivir."
Alumnas del séptimo B
Este proyecto trató de descomponer la materia orgánica en la tierra para nutrirla y volverla un abono muy productivo.
Actividad:
Nosotros el grupo de 7D inciamos este proceso. Primero pusimos una capa de tierra con hojas secas, luego le agregamos toda la materia orgánica y después lo cubrimos de tierra. Esto lo hicimos con una caja de madera (un huacal) y dentro de ésta pusimos una reja para ventilarla y que no se salga la tierra. El material que usamos fue:
Pedro de séptimo D
Los 5 grupos irán revisando los avances de su composta e irán reportando los cambios que han observado, así como sus comentarios.
Los grupos quedaron como sigue:
|
7a |
7b |
7c |
7d |
7e |
|
TIERRA |
TIERRA |
TIERRA |
TIERRA |
TIERRA |
|
CAFÉ |
VERDURAS |
CAFÉ |
CAFÉ |
ABONO DE BORREGO |
|
CEBOLLAS |
FRUTA |
CASCARONES |
CASCARONES |
|
|
LIMONES |
FRUTA |
Hola amigos y amigas. Solo quería saludarlos y decirles que estamos haciendo un proyecto de composta. Ahorita fuimos a ver la composta y parece que no huele feo, no tiene bichos, no la hemos regado porque ha llovido mucho y en 15 dias vamos a plantar plantas.
Maria.
We went to see the compost and we realized that it didn`t smell bad, didn`t have any bugs and we didn`t
Put any water because it has been raining a lot
7 b
COLEGIO MARYMOUNT a 19 de noviembre:
Esta semana sembramos pimiento morrón en macetas que contienen los diferentes tipos de composta. Vamos a ir registrando el crecimiento de las plantas y a comparar cuáles de las plantas crecen más rápido. Los alumnos escribieron algunos mensajes para todos ustedes.
Hasta la próxima.
Ma. Elena
Hola compañeros, les estamos escribiendo desde México. Nuestros nombres son:
Rodrigo, Francisco y Chris. Les mandamos muchos saludos, les queremos comunicar que 1 de sec. Fue a una excursión a un vivero, o sea nosotros, estuvo muy padre y nos dieron a probar unas frutas llamadas carambolas. Estaban muy ricas.
Bueno adiós, escríbannos.
Amigos de Badalona:
Que onda, nos encantó su trabajo. Nosotros también tenemos 13 años y estamos haciendo una composta mi amigo Rodrigo y yo, Guillermo.
Hola compañeros!
Voy en 1 de secundaria. ¿Qué opinan de la página? Está muy padre. Esta semana sembramos pimiento morrón en macetas a las que les pusimos nuestra composta. Mi equipo utilizó abono de borrego. Vamos a esperar a que nazcan las plantitas.
Adiós
Ignacio B.
Hola!
A mi se me hace que todos escogieron un tema muy interesante y divertido. Es bueno que nos den consejos de cómo cuidar el agua.
Fernanda
Yo pienso que con este proyecto de la composta hemos aprendido cosas muy interesantes y también pudimos aprender a ser responsables estando al cuidado de la composta.
Paulo M. y Ricardo A.
Hola, me llamo Regina y vivo en Cuernavaca, México, tengo 13 años y voy en primero de secundaria, se me hace también muy bueno Schumacher, y a mi papá también, él y su familia han ido muchas veces a carreras de fórmula , y por supuesto que no se pierden ni una carrera, yo llevo 2 idiomas, inglés y español.
¿Les gustan The Houndblood gang?
Bueno, adiós, escríbanme.
We are from the Marymount School in a state outside Mexico City.
We have many different types of plants for medicine like the "Manzanilla" plant that helps cure illnesses and some types of rash.
In Mexico we have many forests with a variety of plants and animals.
First of secondary started a compost to help plants grow by fertilizing the soil or earth with organic wastes such as fruits, egg shells, coffee grains, vegetables, etc. We also visited a place full of plants and fruit like the "Carambola", "Maracuyá", peaches, etc. which they export through out the world.
In Mexico we live with many advantages, we have technology and plants that can only be found here.
Ana Victoria B. (13 years)
Tamara Jane C. (13 years)
Colegio Marymount:
Hola a todos!
Esta semana estuvimos regando la composta y pudimos observar que lo único que se distingue son los desperdicios de cebolla. Todo lo demás no se sabe qué es.
Queremos platicarles que somos un grupo de niñas de 12 y 13 años y que nos gusta mucho hacer proyectos que ayuden a la ecología porque el problema de la basura es muy grave en todo el mundo.
Alumnas de séptimo A
From: "Ma. Elena Orozco" <multimed@marymount.edu.mx>
Date: Thu, 2 Dec 1999 10:58:11 -0600
Hola amigos del proyecto Tierra:
Somos el grupo del COLEGIO MARYMOUNT de Cuernavaca, México y queremos contarles nuestra experiencia con este proyecto.
Es la primera vez que participamos en un proyecto por Internet y nos ha resultado algo increíble.
El proyecto de la composta fue una parte importante pero también lo fue el podernos comunicar con otros niños de tan diferentes lugares. Ver las fotos en la página y recibir los mensajes también nos dejó una sensación de que a pesar de que la tierra ha sido muy maltratada por todos y existe contaminación, también hay esfuerzos importantes que se están haciendo en distintas partes del mundo.
Eso nos da ánimos para seguir trabajando en proyectos como este.
El proyecto de la composta tuvo cuatro etapas:
La presentación la mandaremos próximamente.
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